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      AI+教育的本質依然是愛(ai)!

      智慧教學

      2018/11/02   編號:1504979

      已收錄案例618篇

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      AI+教育的本質依然是愛(ai)!

      導語

      昨日,由鯨媒體主辦的TEC2018教育創想大會圓滿落幕,眾位大咖聚集一堂暢談AI+教育。從科技+教育、學術+教育再到產業發展趨勢,大會亮點紛呈,大家是否也意猶未盡?別著急,鯨媒體特別整理了一波大會亮點集錦,快來看看有哪些你沒有發現的?

      鯨媒體首次揭開神秘面紗,鯨媒體創始人兼CEO遲耀明在致辭中表示:未來鯨媒體的行業媒體版塊只做上天、入地、出海這三件事情。上天:生產頭部內容、服務頭部人群;充滿對行業的敬畏之心,用笨辦法,高筑墻、廣積糧。入地:通過構建教育行業的AI自媒體矩陣,針對二三四五線城市的本地讀者,提供LBS即時教育新聞服務。出海:將中國教育行業的產品、企業,中國的故事讓英語世界知道。

      下面請跟隨鯨媒體一起回顧下大會的精彩亮點,來看看俞敏洪、白云峰、黃嫻等大咖的見解。

      1

      【科技+教育】

      好未來總裁白云峰:用AI推動未來教育

      AI+教育的本質依然是愛(ai)!

      好未來總裁白云峰

      AI+教育在技術上有機會將老師從傳統的低質量、低效率的工作中解脫出來,更個性化地關注學生的成長,這是AI+教育的出發點。

      我不認為AI能夠從底層真正地改變教育。原因是我們在看待教育的過程中,我覺得愛才是對教育本質的理解,教育不僅是傳道授業解惑,更是激發喚醒和鼓舞,技術可以改變傳道授業解惑的方式,但很難改變激發喚醒和鼓舞的方式。

      企業的成長過程大致分為三個階段,第一代的企業以運營為生,靠前端的服務和營銷撐起了企業的發展核心引擎。第二個階段的時候,在這個企業的發展過程中,隨著行業和社會的進步我們來到了以研發為核心的驅動力型的企業,我認為好未來和新東方是以研發為驅動的縮影。我們不依賴于前臺的服務和營銷,我們把大量的研發人員、教研老師和技術產品人員都放到后臺,用后輪驅動前輪發展。

      第三代的企業現在還沒有出現,我們現在有好多互聯網+、AI+教育的企業,如果拋開表層看底層的話是不是教育過程中,從結果導向變成了過程導向,我們通過IPAD、手寫筆、視頻的交互,記錄學生成長學習過程中關鍵的參數和數據,并用它指導未來學習和優化學習的路徑。但是教育的復雜場景中沒有出現批量以數據為核心驅動的第三代的企業。但是目前在孕育的過程中會有一些企業往這個方向努力。

      松鼠AI智適應教育聯合創始人&CEO周偉:AI的價值在于做到千人千面

      AI+教育的本質依然是愛(ai)!

      松鼠AI智適應教育聯合創始人&CEO周偉

      AI的價值在于根據學生的偏好和能力推薦最合適的學習內容,做到千人千面,個性化學習。

      “人工智能”概念被炒得很熱,特別是教育界領域里,好像所有事都要被人工智能這項技術迭代、改變、進化等等。我們可以看到其實人工智能和教育在本質上是一套新的教學體系,它必須形成一套完整的教學閉環,在這種新技術下,你的教研、教學方法、教學環境、教學流程、教學內容是否都進行了有效地打通,不單單是一項技術的應用。

      亞馬遜AWS中國教育行業總監徐曉:重塑而不是改革,AWS云計算賦能教育創新

      AI+教育的本質依然是愛(ai)!

      亞馬遜AWS中國教育行業總監徐曉

      今天看無論是在空間、時間,還是在感官的擴展上,每個人接觸的面和信息量都發生了很大的變化,可以說是觸手可及的時代。每個人都有感受,穿戴式設備、移動式設備已經代替了原來很多這些設備使用的場景。

      正如一位哈佛大學的教授說過的那樣,當前的系統需要重塑,不僅僅是改革。而云計算提供的服務和客戶之間是相輔相成的發展的關系。

      學霸君創始人&CEO張凱磊:K12在線1對1學科培訓市場的幾點思考

      AI+教育的本質依然是愛(ai)!

      學霸君創始人&CEO張凱磊

      我們要思考的事情是,讓真正的技術作用在老師身上,而不是作用在教孩子的機器人身上,這是未來的主要發展方向。

      到今天為止,如果AI不能解決所有其他的事情,比如很多其他的機器人可以干的事情的話,做重是唯一的選擇。什么叫做重?今天學霸君已經有近四萬名老師,他的所有上課時間全部是由我們來指定的。我們有一個監控平臺,是為了預防來做管理的。這是每天晚上我們面臨的實時的事情,幾乎我們在面臨的每一天的這些事情是我們實時在面對的所有的這些學生的場景。而我們需要用自動化的手段對所有事情進行干預、分析、調整,這些事情需要做重,幾乎技術可以解決一部分,但不能解決所有。而在這樣的情況下,作為一個在線教育的公司,我們一定要理解需求不滅,服務永生。

      龍之門教育創始人&CEO黃向偉:技術賦能打造班級個性化智慧學習

      AI+教育的本質依然是愛(ai)!

      龍之門教育創始人&CEO黃向偉

      課堂最核心的還是在班級,而在區域和學校差異廣泛受關注的時候,班級內每個學生個體間的差異是更深層的教育質量和教育公平的問題。

      教育本質就是喚醒,喚醒學生主動學習的動機。所以未來我們認為教育的發展應該是人與AI共生。

      班級個性化智慧教學改變了什么?過去從教學內容來講是注重知識,現在注重能力,老師的角色從以老師為主體,變為組織者,課堂教學的促進者。

      火花思維創始人&CEO羅劍:科技讓學習更美好

      AI+教育的本質依然是愛(ai)!

      火花思維創始人&CEO羅劍

      當我兒子沒有學過百以內的加法只學過20以內的加法,能夠在火花思維的題里面做出100以內的加法的時候我明白了這一點。大家很難想象,大部分的教計算是教十以內的加減法,二十以內的加減法,再教百以內的加減法,通過各種方式教,無論是進位退位等等。我們不這么教,我們認為百以內的加減法和20以內的加減法是一樣的。

      今年有很多校外輔導機構用科技手段賦能教師,監測小朋友的學勤。那我們為什么不從小就培養小朋友對學習的興趣,以及培養他們鍛煉自己思考的能力?

      【教育科技論壇】

      科技加持下教育行業的新圖景:AI不是顛覆教育,而是與之深度融合

      AI+教育的本質依然是愛(ai)!

      北京師范大學副教授趙亮: 我以觀察者的角度給一個預言,未來5-10年之間,AI和教育的結合一定會非常廣泛,并且對教育行業的發展產生巨大的影響。

      新東方副總裁&CTO徐健: AI與教育的結合應該還原到教育的初心和本質,助推教育場景的不斷迭代,真正服務好學生。

      淘寶大學云課堂項目負責人陳捷達: AI與教育結合唯一的阻礙就是學習力,學習力是第一生產力。我們要精細化地服務好自己的客戶,當你對客戶達到95%的熟悉度和痛點挖掘度的時候,就能在這個行業里做到最好。

      寓樂灣CEO劉斌立: AI與教育的結合應該更大化地解放教師的生產力,讓教育資源更加均衡。

      2

      【學術+教育】

      啟德教育CEO黃嫻:在AI技術下構建具有學術思考的教育產品

      AI+教育的本質依然是愛(ai)!

      啟德教育CEO黃嫻

      AI在教育里的應用要回歸到本質,要真正改善我們的產品,在學習過程里提升學習者的教育效果。

      AI跟教育、教學法、知識是要攜手并進,所有的這些教學法,它需要大量的大數據,需要很多的教育理念來幫助我們輸入給到AI,這樣AI才能通過一個又一個學生反饋,從這里面找到更新的規律,以及更好的一些方式。

      中央財經大學副教授張寧:創新思考從“新”開始

      AI+教育的本質依然是愛(ai)!

      中央財經大學副教授張寧

      人工智能今天的發展其實都是基于工程化的模式,我們雖然在大量地使用深度學習,在各個領域獲得了結果,但是我們沒有辦法解釋它。這其實阻礙了人工智能應用到金融,應用到軍事里面,甚至應用到醫院里面,因為我們畢竟不能把自己的生命或者我們一個行業的風險交托給一個無法解釋的深度學習。

      在這方面很多人都在做著各種各樣的研究努力,包括我們也在做,我們可以預計的是未來10-15年左右,這個障礙會被徹底地打破。

      學堂在線技術副總裁管健:在線教育的下半場

      AI+教育的本質依然是愛(ai)!

      學堂在線技術副總裁管健

      “AI+教育”需要結合學習行為大數據、知識結構大數據,通過智能算法將其融合起來,給每一個不同的學生設計下一步的學習行動,指出其相應的能力缺陷,并規劃學生未來適合的發展方向,這可能是一個非常長期、終極的目標。

      教育最難的地方在哪里?我們教的是人,它跟電商賣東西不一樣,你說賣的東西好不好拿回去一用很快見效。這個人教得好或者教得不好很難判定,這是教育最特殊的地方。

      AI技術可能不是狹義的IT技術,甚至不是狹義的人工智能技術,我們需要將交叉學科的其他專業與更多的技術結合在一起,去解決教育的問題。

      三好網創始人兼CEO何強:科技賦能,個性化教育的“二次革命”

      AI+教育的本質依然是愛(ai)!

      三好網創始人兼CEO何強

      個性化一定不等于1對1,但是1對1確實是目前個性化最重要的一個表現形式。1對1是不是一個好的商業模式?在目前看來,不管你喜不喜歡,毫無疑問,1對1可能是在整個商業模式上跑得相對比較靠前的。

      互聯網的出現讓個性化、1對1有了一個很大的改變,那就是打破了地域的限制,讓教育資源跨越了邊界,讓更多地方的人可以接觸。

      對于科技賦能,毫無疑問,有三個詞是我們繞不過去的。一個是AI,一個是大數據,一個是腦科學。在我看來,在今天整個體系里面,AI是生產力,大數據是生產資料,腦科學可能就是生產方式,只有三者結合,才有可能在未來真正讓我們整個智能教育和人工智能教育往前大大地推進一步。

      3

      【產業發展趨勢】

      新東方董事長俞敏洪:AI教育的機會與發展

      AI+教育的本質依然是愛(ai)!

      新東方董事長俞敏洪

      教育領域中間的兩大要素:第一是學生學習效率的提高,其最終結果是成績提升。第二是老師教學水平的提高,其最終的結果是老師被學生喜歡,同時促使學生成績更快地提升,就這兩個要素。我們現在講AI講的都是這些東西,因為我們在講AI所有機構都是在講的術的層面,并沒有講道的層面,而且道的層面都不在我們這個討論范圍之內。

      請問沒有互聯網的時候,沒有人工智能的時候,也有北大清華和很爛的大學的區分,也有哈佛大學、牛津大學或者說劍橋大學,或者說是耶魯大學和普通的州立大學教育大學質量不怎么樣的大學區分,這個肯定不是人工智能造成的。

      所以我們回到核心點就知道,只有你自己真正意識到了學生分數如何提升的核心要素的時候,以及老師水準如何提升核心要素的時候,你的整個業務體系才能變得更加健康。

      AI就像自來水一樣,會變得每個人每個機構都能用,大量AI技術一定是開源的、開放的、免費的。其實很多人都沒有把觀念放正,舉個簡單的例子,很多培訓機構其實連最基本的教學質量都還沒有抓好就在想著AI怎么用。未來教育領域在中國真正發生的革命還不是AI的革命,是互聯網、AI加上區塊鏈技術合起來以后顛覆的革命,這個是我們可以期待的。

      達內教育集團創始人&總裁韓少云:教育企業的轉型與創新

      AI+教育的本質依然是愛(ai)!

      達內教育集團創始人&總裁韓少云

      在我看來,遠程授課所采用的雙師模式只是一個工具而已,真正起作用的還是教學的內容。

      職業教育是個有挑戰的生意,這些挑戰在什么地方?市場規模小,小到什么程度?據IDC統計,IT職業教育領域只有百億級的市場,可能是兩百億這樣一個市場規模。

      iTutorGroup創始人&董事長&CEO楊正大:在線教育的未來出路

      AI+教育的本質依然是愛(ai)!

      iTutorGroup創始人&董事長&CEO楊正大

      AI是否能夠取代真人老師?在教育里面分了內容和育人,“教”是知識的傳授,而“育”著重在人。不僅是要教人探索未知,教人創造,甚至教人去愛。這些都是老師真人能夠做得更好,知識點的傳遞還是交給機器會做得更好。將來會是“AI+真人老師”,各司其職。未來,真人老師不會被AI取代,但是不運用AI的老師一定會被淘汰。

      在未來,AI+在線教育,我們會看到三個非常重要的改變。第一讓偏遠地區能夠享受到公平教育的機會;第二讓教育真正做到個性化,而這個個性化絕對不是指內容的推送或者錯題本的集合,是在每個課堂里面學生和老師的匹配,學生和內容的匹配,甚至在互動過程中的掌握,都能個性化。并且透過老師的碎片化、老師的專精化,讓老師的能力得到提升,讓更多的人可以成為更稱職的老師。

      尚德機構CEO劉通博:教育大數據的力量

      數據生產比數據算力更重要。我覺得AI化的第一步就是如何讓一個企業生產數據。我分享一下尚德機構怎么做,尚德機構邏輯很簡單,我們用兩類課程加N個場景做的。尚德機構的特色是要教會一個人拿本科,教會一個人拿研究生,教會一個人拿職業資格證書,這是我們的套課。我們在套課之外推出很重要的事情就是輕課。我們的輕課大家一般理解是學習化的過程,但是我們尚德機構是用戶和數據雙驅動的輕課。

      在這個情況下我們產生很多的數據,用這個數據去反哺眾課。

      我們積累這么多的數據量,會不會一個巨頭、一個大廠商過來做幾個月就比我們數據量大了,我們優勢就沒有了?這就涉及到N多個場景,這就是我們的輕課場景,場景不可遷移,A場景推斷不出B場景,或者說A場景不能完全推斷出B場景,A場景只能部分推斷出B場景,我們通過這兩種課程N個場景方式積累了數據,這是我們自己做的。

      騰訊科技 微信支付教育行業副總監甄誠:微信支付和智慧教育

      AI+教育的本質依然是愛(ai)!

      騰訊科技 微信支付教育行業副總監甄誠

      整個行業中線上線下應該是緊密結合的,在緊密結合之中,使用成功消融的壁壘工具會將線上線下的優點結合在一起。在未來,教育具備公益化的特點,客單價更低的線上就會有優勢。

      在未來,教育其實會隨著數據的逐步發展,慢慢變得不分線上和線下,而打破和消融線上跟線下之間的壁壘的,其實大家仔細想想應該是微信。

      鯨媒體主編廖豐:解析2018教育行業投融資密碼

      AI+教育的本質依然是愛(ai)!

      鯨媒體主編廖豐

      資本對教育行業會產生什么樣的作用力呢?如果要抽取特征的話,我們試圖用“分層融合”這四個字來概括。我們把各類公司的業務定位、產品形態和場景特征,分成三層——底層所在賽道偏基礎設施建設和研發,平臺層具有鏈接、集成資源的特征,應用層則直接面向終端消費者,對產品的監管力和把控力更強。如果涉及智能樂器、STEAM設備的研發,又同時具備底層和應用層的特質。

      我們預測,未來教育行業底層的公司會越來越集中,出現少數公司占據大部分市場份額的情況;而處于應用層的教育公司,則會呈現出百花齊放的格局;平臺層的鏈接者、集成商們,也會通過增加底層或者應用層的特性,從而樹立起更高的門檻,形成差異化競爭。

      【資本論壇】

      大咖談教育市場中的投資機會:關注技術驅動、創新教育

      AI+教育的本質依然是愛(ai)!

      新東方教育文化產業基金管理合伙人趙征: 教育行業是一個比較典型的弱周期且相對慢的產業。急功近利,往往會帶來巨大危機。除了內容品質上要有所深耕和磨礪外,運營服務必須要同時跟上,需要有一個完整的服務和體驗,這樣才能達到最好的終極效果。

      山行資本創始合伙人徐詩: 我們重點布局新消費和新技術兩個領域。我們堅信技術驅動帶來的產業重塑的十年,現在是從第三次產業信息革命的交界口轉向第四次產業科技革命的時點上,我們堅信技術驅動可以改造行業。

      北極光創投高級合伙人吳峰: 從資本市場看教育領域的投資,我們比較關心的是三個“新”,第一個關心新的政策,第二個關心新的技術,第三個關心新的玩法或者人群。還有一個永遠不變的,我們更偏向于創業的老兵,連續創業者,這種人出來創業的話,我們肯定會優先考慮。

      【高峰論壇】

      教育市場中的投資機會:適當的保守很有必要,但必須要去嘗試

      AI+教育的本質依然是愛(ai)!

      新東方董事長俞敏洪: 在新東方,一方面是要把技術應用做到最極致,第二是跟技術公司進行合作。新東方的內容加上好的產品,就是雙方互利。這個世界上不要想著什么東西都自己做,除非是要命的事情。所以我是認定了必須自己做的,就會像自己的孩子一定要親自生、親自養一樣去投入。

      獵豹移動董事長&CEO傅盛: 我對新事物是這么看的,戰略上不能極端冒進,因為做企業、做商業和做創新之間并不一樣,所以在管理上還是要足夠保守。但一定要試,可以成立獨立的小組,甚至獨立建制公司,用小模型去驗證它,就像帆船理論,第一名你一定要動,你不動第二名過了就超過你了,因為風向都是一樣的。

      2018年,鯨媒體力求通過教育創想大會的平臺,讓行業中優秀的企業家、管理者、創業者、投資人以及來自科技行業的領袖、學界的科學家等齊聚一堂,探討如何通過“AI+教育”彌合教育資源的不公,讓中國教育與國際教育接軌,讓教育的從業者們在流變的時代抓住機遇,助推教育產業的發展以及加速教育企業資本化和品牌化的進程。

      正如鯨媒體創始人遲耀明所說,選擇做教育的都是有情懷的人,不管未來科技如何賦能,或者是改變教育,教育最深層次的內核永遠不會變,那就是愛,還有很重要的陪伴。教育之所以偉大,就在于它總是給人希望。

      - END -

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